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Análisis morfométrico de Allium glandulosum Link & Otto (Amaryllidaceae: Allioideae) en México
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Hernández-de la Rosa, Abraham

; Ruiz-Valencia, Jesús Alejandro

; Vázquez-Sánchez, Monserrat

Botanical Sciences

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Mar 2024, Volume 102 Nº 1 Páginas 307 - 317

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Background: Allium glandulosum Link & Otto is widely distributed in America, extending from the southern United States to Mexico and Centroamerica. In Mexico, its distribution encompasses 27 states, with contrasting habitats. However, whether this distribution pattern corresponds to a wide morphological variation has not been studied. Research question and/or Hypothesis: Is it possible to distinguish populations of Allium glandulosum along its Mexican distribution based on the morphological variations observed in its flowers and vegetative components? Species under study: Allium glandulosum Link & Otto. Study site and dates: Populations of Allium glandulosum distributed across the Volcanic Axis and the Mexican Plateau, during 2020. Methods: Morphological traits, both qualitative and quantitative, were identified and measured from herbarium specimens and field-collected samples. Univariate and multivariate statistical methods were employed to characterize and summarize the variability observed in the field-collected specimens and herbarium materials. Results: The principal component analysis revealed that 14 traits accounted for 51.29 % of the total accumulated variation cross the first three components. The linear discriminant analysis resulted in the formation of four groups, with a classification rate of 71.53 % for individuals. The cluster analysis identified four distinct groupings characterized by both quantitative and qualitative traits. Conclusions: Variations in vegetative and floral morphology in Allium glandulosum allow for population differentiation across its Mexican distribution.

Resumen Antecedentes: Allium glandulosum Link & Otto se distribuye ampliamente desde el sur de Estados Unidos, México y Centroamérica. En México se distribuye en 27 estados, en ambientes contrastantes. Sin embargo, no se ha estudiado si su patrón de distribución se refleja en una amplia variación morfológica. Pregunta y/o Hipótesis: ¿La variación morfológica vegetativa y floral en Allium glandulosum a lo largo de su distribución en México permite diferenciar entre poblaciones de esta especie? Especie de estudio: Allium glandulosum Link & Otto. Sitio y fechas de estudio: Poblaciones de Allium glandulosum con distribución en el Eje Volcánico Transmexicano y la Altiplanicie Mexicana, durante el 2020. Métodos: Se determinaron y midieron caracteres morfológicos cualitativos y cuantitativos de ejemplares herborizados y de especímenes recolectados en campo. Se emplearon métodos estadísticos univariados y multivariados para describir y sintetizar la variabilidad de las recolectas de campo y materiales herborizados. Resultados: El análisis de componentes principales mostró que 14 caracteres representan el 51.29 % de la variación total acumulada en los primeros tres componentes. El análisis discriminante lineal resulto en la formación de cuatro grupos y el porcentaje de clasificación de los individuos fue de 71.53 %. El análisis de conglomerados mostró cuatro agrupaciones, diferenciados por caracteres cuantitativos y cualitativos. Conclusiones: La variación morfológica vegetativa y floral de Allium glandulosum permite diferenciar entre las poblaciones de la especie a lo largo de su distribución en México.

https://doi.org/10.17129/botsci.3403

Food communities and peasant farms: strategies for food sustainability
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Méndez-Villamizar, Raquel

; Gamboa-Delgado, Edna Magaly

; Muvdi-Nova, Carlos Jesús

; Sánchez, Ximena Lucelly

; Mendieta, Néstor

Revista de Economia e Sociologia Rural

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2024, Volume 62 Nº 3 elocation e263747

Resumo: En Pt | Texto: En Pt | PDF: En | PDF: Pt

Abstract This article shows the results of the study “Virtual Office of 10,000 sustainable peasant farms from the regions of Santander and Magdalena Medio”. The study is framed in a Colombian social movement for the preservation of the peasant farm as pivotal axis for food sustainability in the territories. The study has a principal aim to identify the organization process of fourteen (14) food communities and the participatory design of the peasant farm model as strategies for food security in the Colombian territories of Magdalena Medio and Santander. The study conducted a mixed methodology with both qualitative and descriptive, cross-sectional quantitative analysis with data collected from participant communities. Data collection was done through focus groups with seven (7) communities and fourteen (14) interviews with food community leaders from eleven (11) municipalities in three different Colombian departments. Results show that the peasant organization structure called food community and the peasant farm participatory models for each territory are strategies that have led to the strengthening of the local autonomy of the peasant communities for the defense of food sustainability practices within their contexts.

Resumo Este artigo apresenta os resultados do estudo “Escritório virtual de 10.000 fazendas camponesas sustentáveis das regiões de Santander e Magdalena Medio”. O estudo tem como foco um movimento social colombiano para a preservação da fazenda camponesa como eixo central para a sustentabilidade alimentar nos territórios. Seu objetivo principal é identificar o processo de organização de quatorze (14) comunidades de alimentos e o desenho participativo do modelo de fazenda camponesa como estratégias para a segurança alimentar nos territórios colombianos de Magdalena Medio e Santander. O estudo conduziu uma metodologia mista com análise quantitativa transversal qualitativa e descritiva, com dados coletados das comunidades participantes. A coleta de dados foi feita por meio de grupos focais com sete (7) comunidades e quatorze (14) entrevistas com líderes comunitários do setor de alimentos de onze (11) municípios em três diferentes departamentos colombianos. Os resultados demonstram que a estrutura de organização camponesa denominada comunidade do alimento e os modelos participativos de propriedades camponesas para cada território são estratégias que levaram ao fortalecimento da autonomia local das comunidades camponesas para a defesa de práticas de sustentabilidade alimentar dentro de seus contextos.

https://doi.org/10.1590/1806-9479.2023.263747

On the relationship between expansión angle of earth-directed CMES and soft X-ray emission from their related flare
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Salas-Matamoros, Carolina

; Sánchez-Guevara, Jesús

Revista de Matemática Teoría y Aplicaciones

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Dez 2023, Volume 30 Nº 2 Páginas 215 - 227

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

Resumen En clima espacial, en el estudio de los efectos terrestres de las eyecciones de masa coronal (CME) dirigidas a la Tierra, uno de los parámetros más importantes es la rapidez de propagación de estas perturbaciones. En este artículo presentamos una mejora del modelo 3D CME Geometrical Propagation- Expansion Description (3D-CGPED) desarrollado en un trabajo anterior para aumentar la muestra que podemos usar en las predicciones de tiempo de llegada de las CMEs. Este modelo 3D estima el tiempo de llegada a la Tierra de las CMEs al incluir una geometría 3D para la propagación y expansión de la CME en el espacio interplanetario. Dado que el modelo 3DCGPED calcula la expansión de las CMEs en función de la distancia radial del frente de una CME, solo se pueden estimar los tiempos de viaje para las CME con formas bien definidas vistas por los cronógrafos. En el presente trabajo encontramos una relación empírica entre el ángulo de expansión de las CMEs con formas bien definidas y la fluencia SXR de inicio a pico de sus destellos asociados. Aplicamos esta relación en el modelo 3D-CGPED para obtener el ángulo de expansión para 8 CMEs con forma irregular. Encontramos ventanas de errores similares en las predicciones de tiempo de llegada en comparación con el trabajo anterior. Este resultado nos permite complementar el modelo 3D-CGPED en trabajos futuros, para incluir no solo formas regulares sino también irregulares, de CMEs observadas por cronógrafos.

Abstract In space weather, to study the impact of Earth-directed coronal mass ejections (CME) in our terrestrial environment, one of the most important parameters is the propagation speed of these disturbances. We present an improvement of the 3D CME Geometrical Propagation-Expansion Description (3D-CGPED) model developed in previous work to increase the simple that we can use in CME arrival time predictions. This 3D model estimates the arrival time of Earth-directed CMEs at Earth by including a 3D geometry for the CME propagation and expansion in interplanetary space. Since the 3D-CGPED model computes the expansion of the CME based on the radial distance of the CME front, only travel times for CMEs with welldefined shapes seen by coronographs can be estimated. In the present work, we found an empirical relationship between the expansion angle of CMEs with well-defined shapes and the start-to-peak SXR fluence of their associated flares. We applied this relationship in the 3D-CGPED model to obtain the expansion angle for 8 CMEs with an irregular shape. We found similar window errors in arrival time predictions compared to the previous work. This result allows us to complement the 3D-CGPED model to include not only regular shapes but also irregular ones for CMEs observed by coronographs in future works.

https://doi.org/10.15517/rmta.v30i2.50449

Fertilidad edáfica y nutrición en el cultivo de cacao (Theobroma cacao L.) en tres suelos de Tabasco, México
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Francisco-Santiago, Sandra Patricia

; Palma-López, David Jesús

; Sánchez-Hernández, Rufo

; Obrador-Olán, José Jesús

; García-Alamilla, Pedro

Terra Latinoamericana

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Dez 2023, Volume 41 elocation e1116

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Summary: Cocoa is a traditional crop in southern Mexico, although its productivity is low due to edaphic and nutritional limitations. Hence, the aim of our research was to diagnose edaphic fertility and the nutritional content of cacao plantations in the main groups of cultivated soils in La Chontalpa, the main cocoa production area of Tabasco state, to identify the edaphic and nutritional variables that restrict crop productivity. Through the analysis of satellite images, sampling sites were selected in representative soils of the study area and the coordinates were geopositioned to locate them. Soil profiles were described to classify the soils of the sampling sites. Soil samples were collected at depths of 0-10, 10-30 and 30-50 cm, to determine variables of soil fertility. In producer trees, foliar samples were collected to determine the concentrations of macronutrients. The results indicate that the plantations are cultivated on Vertisols, Cambisols and Fluvisols, which do not show restrictions in most of the edaphic properties. However, due to the low C/N ratio (< 12) of the soils, there is a decrease in the OM and N contents, which are added to a K deficit, causing low concentrations of both macronutrients in the foliage of the plants. In conclusion, the main edaphic restrictions that can affect cocoa cultivation in La Chontalpa are the rapid loss of OM and a deficit of N and K in the soil, which cause low concentrations of both nutrients in the foliage of the trees.

Resumen: El cacao es un cultivo tradicional en el sur de México, que exhibe baja productividad debido a limitantes edáficas y de nutrición, por lo que el objetivo de la investigación fue diagnosticar la fertilidad edáfica y contenido nutrimental de las plantaciones de cacao, en los principales grupos de suelos cultivados en la Chontalpa, principal zona productora de Tabasco, para identificar las variables del suelo y nutrimentales que restringen la productividad del cultivo. Mediante análisis de imágenes satelitales, se seleccionaron sitios de muestreos en suelos representativos del área de estudio y se geoposicionaron las coordenadas para ubicarlos. Se describieron perfiles de suelos para clasificar los suelos de los sitios de estudio, y se colectaron muestras de suelos a las profundidades de 0-10, 10-30 y 30-50 cm, para determinar variables indicadoras de la fertilidad del suelo. En árboles productores se colectaron muestras foliares para determinar las concentraciones de macronutrientes. Los resultados indican que las plantaciones se cultivan sobre Vertisols, Cambisols y Fluvisols, que no presentan restricciones en la mayoría de las propiedades edáficas. Sin embargo, debido a la baja relación C/N (< 12) de los suelos, hay una disminución en los contenidos de MO y N, que se suman a un déficit de K, que provocan bajas concentraciones de ambos macronutrientes en el follaje de las plantas. Se concluye que las principales restricciones edáficas que pueden afectar al cultivo del cacao en la Chontalpa son la rápida pérdida de MO y déficit de N y K en el suelo, que provocan bajas concentraciones de ambos nutrientes en el follaje de los árboles.

https://doi.org/10.28940/terra.v41i0.1116

Cambios en las formas de organización laboral y de protección social en el contexto neoliberal en México
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Sánchez Sánchez, Ernesto

; Bojórquez Luque, Jesús

Biolex

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Dez 2023, Volume 15 elocation e313

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

Resumen: El objetivo del presente artículo es analizar los cambios vía reformas laborales en México que advierten que el mundo laboral se enmarca en una cuestión social y política. Además, se plantea que las modificaciones jurídicas en materia laboral podrían garantizar en un nuevo esquema de justicia laboral y reducir las brechas de desigualdad. Asimismo, la reactivación sindical permite la recuperación de espacios de socialización perdidos en el neoliberalismo. Para ello se describe las esencias de la reforma laboral y los cambios a la Ley Federal del Trabajo vinculadas dentro de las negociaciones comerciales dentro del T-MEC, en especial el Capítulo 23 y anexo 23. Se concluye subrayando que hay un esquema novedoso de justicia social, recuperando reivindicaciones históricas laborales. Sin embargo, se deben de establecer mecanismos claros de supervisión y control sobre elementos que todavía siguen presentándose como la informalidad, el reconocimiento a trabajos atípicos, outsourcing, la alta rotación en el sector manufactureros y, dentro de las relaciones políticas de poder, el riesgo de conformar un neocorporativismo.

Abstract: The objective of this article is to analyze the changes via labor reforms in Mexico that warn that the labor world is framed as a social and political issue. In addition, it is proposed that legal changes in labor matters could guarantee a new scheme of labor justice and reduce inequality gaps. Likewise, union reactivation allows the recovery of socialization spaces lost under neoliberalism. To this end, the essence of the labor reform and the changes to the Federal Labor Law linked to the trade negotiations within the USMCA, especially Chapter 23 and Annex 23, are described. However, clear supervision and control mechanisms must be established for elements that are still present, such as informality, the recognition of atypical work, outsourcing, high rotation in the manufacturing sector and, within the political power relations, the risk of creating a neo-corporatism.

https://doi.org/10.36796/biolex.v15i26.313

Classification of Santa Ana winds for the evaluation of their wind potential in La Rumorosa, Baja California, Mexico
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Zamora-Machado, Marlene

; Lambert-Arista, Alejandro Adolfo

; García-Cueto, Onofre Rafael

; Jaramillo-Salgado, Oscar Alfredo

; Leyva-Sánchez, Elia

; Reynaga-López, Rafael Carlos

; Herrera-García, Jesús Rigoberto

; Lizárraga-Osuna, Noemí

; Anguiano-Cota, Rosa Citlalli

Ciencias marinas

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Dez 2023, Volume 49 elocation e3358

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract. La Rumorosa region, located in northwestern Mexico, is characterized by intense local wind speeds, which led to the installation of wind farms. In this area, the contribution of wind power from the Santa Ana winds (SAWs), which are part of the regional wind regime, is unknown. In addition, the valley-mountain winds, cold fronts, extratropical storms, and other meteorological phenomena contribute to the totality of wind power production. For this reason, this study focused on classifying SAW events over a period of 10 years (2005-2014) considering the following categories: “weak,” “moderate,” and “strong.” The criteria for the analysis were associated with the average wind velocity magnitude, the dimensionless pressure gradient, and the normalization of pressure values, gust magnitude, and average wind velocity magnitude. The proposed classification provides information on the behavior of SAW in the area and, by extension, their contribution to wind power generation in La Rumorosa.

Resumen. La región de La Rumorosa, localizada en el noroeste de México, se caracteriza por sus fuertes velocidades en la magnitud del viento a nivel local, lo que ha originado la instalación de parques eólicos. En esta zona, no se conoce de forma precisa la contribución de energía eléctrica eólica de los vientos de Santa Ana (VSA), que son parte del régimen de viento regional. Además los vientos de valle-montaña, los frentes fríos, las tormentas extratropicales y otros fenómenos meteorológicos, en conjunto, contribuyen a la totalidad de energía eléctrica generada. Por ello, este estudio se centra en clasificar, por un periodo temporal de 10 años (2005-2014), los eventos de VSA considerando las categorías: “débil”, “moderado” y “fuerte”. En el análisis se aplicaron criterios asociados a los parámetros de la magnitud de la velocidad promedio del viento, el gradiente de presión adimensional y la normalización de valores de presión, magnitud de la velocidad de ráfaga y magnitud de la velocidad promedio del viento. La clasificación propuesta proporciona información sobre el comportamiento de los VSA en la zona y, por ende, su contribución en la generación de energía eólica en La Rumorosa.

https://doi.org/10.7773/cm.y2023.3358

First findings of ulcerative and necrotizing dermatitis in olive ridley turtles (Lepidochelys olivacea) in La Escobilla, Oaxaca, Mexico
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Buenrostro-Silva, Alejandra

; García-Grajales, Jesús

; Sánchez-Nava, Petra

; Ruíz-Gómez, María de Lourdes

Ciencias marinas

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Dez 2023, Volume 49 elocation e3329

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract Ulcerative and necrotizing dermatitis (UND) is a cutaneous disease caused by traumatic skin lesions on the necks of sea turtles. In this study we report the first findings of UND in free-ranging olive ridley turtles (Lepidochelys olivacea) in La Escobilla, Oaxaca, Mexico. We found several skin injury conditions on the necks of nesting turtles in the arribada events of the 2021 nesting season. Samples from injuries were taken with sterile swabs for bacteriological analyses, and antimicrobial resistance profiles were studied. Of the 525 turtles examined, 278 had injuries on the back of the neck (52.9% prevalence). Two bacteria (Pseudomonassp. andStaphylococcussp.) and 1 fungus (Candidasp.) were identified in 8 turtles with UND. Ciprofloxacin was the only antibiotic with high inhibition ofStaphylococcussp. andPseudomonassp. We recommend initiating a continuous monitoring program to follow the occurrence of dermatitis disease inL. olivaceain subsequent years to better document prevalence and progression of skin injuries in more individuals.

Resumen La dermatitis ulcerativa y necrotizante (DUN) es una enfermedad cutánea causada por lesiones traumáticas de la piel sobre el cuello de las tortugas marinas. En este estudio reportamos los primeros hallazgos de DUN en tortugas golfina (Lepidochelys olivacea) de vida libre en La Escobilla, Oaxaca, México. Encontramos diferentes condiciones de lesiones de piel sobre el cuello de tortugas anidantes en los eventos de arribada de la temporada de anidación de 2021. Tomamos muestras de las lesiones con hisopos estériles para los análisis bacteriológicos y estudiamos los perfiles de resistencia antimicrobiana. De las 525 tortugas examinadas, 278 presentaron lesiones en el dorso del cuello (prevalencia del 52.9%). Identificamos 2 bacterias (Pseudomonassp. yStaphylococcussp.) y 1 hongo (Candidasp.) en 8 tortugas con DUN. La ciprofloxacina fue el único antibiótico con alta inhibición deStaphylococcussp. yPseudomonassp. Recomendamos iniciar un programa de monitoreo continuo para el seguimiento de la ocurrencia de la dermatitis enL. olivaceaen los siguientes años, con el fin de documentar de mejor manera la prevalencia y la progresión de las lesiones de la piel en más individuos.

https://doi.org/10.7773/cm.y2023.3329

Third National Registry of Cardiac Rehabilitation Programs in Mexico (RENAPREC III-2022)
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Lara-Vargas, Jorge A.

; Ilarraza-Lomelí, Hermes

; García-Saldivia, Marianna

; Pineda-García, Alfredo D.

; Leyva-Valadez, Eduardo A.

; Justiniano-Cordero, Samuel

; Sahagún-Olmos, Roberto

; Zavala-Ramírez, Juana

; Cassaigne-Guasco, María E.

; Sánchez-Limón, Edgar-F

; Castañeda-López, Javier

; Cerón-Enríquez, Norma

; Ku-González, Andrés

; Arteaga-Martínez, Rodolfo

; Hinojosa-López, Tania

; Vergara-Guzmán, Jéssica

; Pérez-Vázquez, Daniel I.

; Gasca-Zamudio, Pedro D.

; Aranda-Ayala, Zulema L.

; Vacío-Reyes, Martha E.

; Reza-Orozco, Marco

; Alcocer-Gamboa, Miguel A.

; Hernández-González, Pedro A.

; Pérez-Reyes, Angélica A.

; Núñez-Urquiza, Juan P.

; Alonso-Sánchez, Jesús

; Franco-Valles, Sarahí

; Romo-Escamilla, Ricardo E.

; Nuriulú-Escobar, Patricia

; Serna-Santamaría, Iván

; Avilés-González, Jorge

; Salgado-Solorio, María C.

; Muñoz-Gutiérrez, Luz M.

; Mendoza-Díaz, Pedro M.

; Ávila-Estrada, Ángel

; Morales-Medina, Carlos

; Lara-Vázquez, Eduardo

; Rodríguez-Herrera, Paulina

; Galván-López, María

; Segoviano-Mendoza, Georgina

; De-la-Torre-Cruz, Fabiola

; Jiménez-Campos, Cecilia

; Ramírez-Meléndez, Alejandra

; Almaraz-Ríos, Alejandro

; González-Bonilla, Mezthly

; Rojano-Castillo, Jessica

; Rius-Suarez, María D.

Archivos de cardiología de México

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Dez 2023, Volume 93 Nº 4 Páginas 405 - 416

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

resumen está disponible en el texto completo

Abstract Introduction: In Mexico, cardiac rehabilitation (CR) as an interdisciplinary intervention with therapeutic impact in patients with heart disease is growing. There is the need to know actual conditions of CR in our country. Objectives: The objective of this National Registry is to follow-up those existing and new CR units in Mexico through the comparison between the two previous registries, RENAPREC-2009 and RENAPREC II-2015 studies. This is a descriptive study focused on diverse CR activities such as assistance training, and certification of health professionals, barriers, reference, population attended, interdisciplinarity, permanence over time, growth prospects, regulations, post-pandemic condition, integrative characteristics, and scientific research. Results: Data were collected from 45 CR centers in the 32 states, 75.5% are private practice units, 67% are new, 33% were part of RENAPREC II-2015, and 17 have continued since 2009. With a better distribution of CR units along the territory, the median reference of candidates for CR programs is 9% with a significant reduction into tiempo of enrollment to Phase II admission (19 ± 11 days). Regarding to previous registries, the coverance of Phases I, II, and III is 71%, 100%, and 93%, respectively; and a coverance increases in evaluation, risk stratification, and prescription, more comprehensive attendance and prevention strategies. Conclusions: CR in Mexico has grown in the past 7 years. Even there is still low reference and heterogeneity in specific processes, there are strengths such as interdisciplinarity, scientific professionalization of specialists, national diversification, and an official society that are consolidated over time.

https://doi.org/10.24875/acm.22000235

ChatGPT: Una herramienta útil en la transformación de la educación médica
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Rivera-Rosas, Cristian Noé

; Tadeo Calleja-López, Jesús René

; Ruibal-Tavares, Enrique

; Aguilera-Duarte, Luis José

; Macías-Sánchez, Hassler Stefan

Investigación en educación médica

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Dez 2023, Volume 12 Nº 48 Páginas 117 - 118

Resumo: Es | Texto: Es | PDF: Es

https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2023.48.23535

10.

Experiencia inicial con la nueva válvula pulmonar percutánea autoexpandible Venus P
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Álvarez-Fuente, María

; Toledano, María

; Hernández, Ignacio

; Garrido-Lestache, Elvira

; Rivero, Natalia

; Sánchez, Inmaculada

; Molina, Isabel

; García Ormazábal, Itziar

; Cerro, María Jesús del

REC: Interventional Cardiology

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Dez 2023, Volume 5 Nº 4 Páginas 263 - 269

Resumo: Es En | Texto: Es En | PDF: Es | PDF: En

RESUMEN Introducción y objetivos: El implante percutáneo de válvula pulmonar es, actualmente, un procedimiento habitual en pacientes con cardiopatías congénitas con un tracto de salida del ventrículo derecho disfuncionante. Hasta abril de 2022, en Europa solo estaban disponibles las válvulas expandibles con balón, que no cubrían las necesidades de las distintas anatomías del tracto de salida derecho. Desde esa fecha está disponible la válvula autoexpandible Venus P (Venus MedTech, China). Presentamos la experiencia inicial en nuestro centro con esta nueva válvula pulmonar para implante percutáneo. Métodos: Descripción de los implantes valvulares con la nueva válvula autoexpandible realizados entre septiembre y noviembre de 2022. Resultados: Se han realizado 8 implantes valvulares, todos con éxito y sin complicaciones graves durante el procedimiento. Todos los pacientes presentaban insuficiencia pulmonar grave con repercusión sobre el ventrículo derecho y dilatación del tronco pulmonar, y no eran buenos candidatos para las válvulas expandibles con balón. Cinco pacientes tenían una tetralogía de Fallot de base. En 7 pacientes el implante se llevó a cabo por vía femoral y en 1 por vía yugular. Como medida de seguridad, en todos los pacientes el implante se hizo a través de una vaina DrySeal (Gore, W.L. Gore & Associates, Inc., Estados Unidos). La media de tiempo de ingreso fue de 3 días. Conclusiones: El implante de la nueva válvula autoexpandible Venus P fue, en nuestra experiencia preliminar, un procedimiento seguro y factible, que permite valvular tractos de salida derechos muy dilatados con contraindicación para las actuales válvulas expandibles con balón.

ABSTRACT Introduction and objectives: Percutaneous pulmonary valve implantation is currently a common procedure in patients with congenital heart disease with a dysfunctional right ventricular outflow tract. Until April 2022, there were only balloon-expandable valves available in Europe, which did not cover the needs of the different anatomies of the right ventricular outflow tract. Since that date we have available the self-expandible Venus P-valve (Venus MedTech, China). We present the initial experience with this new percutaneous pulmonary valve in our center. Methods: Description of the valve implants with the new self-expandible valve performed between September and November 2022. Results: Eight valve implants have been performed, all successful and without severe complications during the procedure. All patients had severe pulmonary regurgitation with a dilated right ventricle and severe dilatation of the pulmonary trunk and were not good candidates for percutaneous balloon-expandable valves. Five patients had a tetralogy of Fallot. In 7 patients, the implant was performed through the femoral vein and in one through jugular access. As a safety measure, all valves were implanted through a DrySeal sheath (Gore, W.L. Gore & Associates, Inc., United States). The mean hospital stay was 3-day. Conclusions: Valve implantation with the new self-expandible Venus P-valve was, in our preliminary experience, a safe and feasible procedure, allowing us to treat very dilated right outflow tracts, not suitable for the current balloon-expandable valves.

https://doi.org/10.24875/recic.m23000373

11.

Problemáticas educativas identificadas por docentes y estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Evidencia para repensar la educación media superior en la pospandemia
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Benavides Lara, Mario Alberto

; Rendón Cazales, Víctor Jesús

; Sánchez Mendiola, Melchor

Sinéctica

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Dez 2023, Nº 61 elocation e1557

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Abstract. The aim of this paper is to show those situations that teachers and students of the baccalaureate subsystems of the National Autonomous University of Mexico identified as problematic and whether this selection is related to aspects of belonging to the subsystem or to the profile of those who responded. The method used consisted of a survey applied to a sample of n=854 teachers and n=9,285 students. The data were analysed using descriptive statistics, in addition to a binary logistic regression analysis. The results show that in the case of the teachers, the subsystem is not predictive in relation to the problems they identified. While in the case of the students, the subsystem and gender are predictive variables in the choice of situations as problematic. These results are valuable because they help to understand how teachers and students at this level experienced the pandemic based on their profiles, which allows us to build proposals for attention in post-pandemic times.

Resumen. El objetivo del artículo es dar a conocer las situaciones que docentes y estudiantes de los subsistemas de bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México identificaron como problemáticas y si esta selección se relaciona con la pertenencia al subsistema y el perfil de quienes contestaron. El método empleado consistió en una encuesta cerrada aplicada a una muestra de n=854 docentes y n=9,285 estudiantes. Los datos obtenidos fueron analizados mediante estadísticas descriptivas, además de presentarse un análisis de regresión logística binaria. En cuanto a los resultados, destaca que, en el caso de los docentes, el subsistema no es predictivo de las problemáticas que identificaron, caso contrario de los estudiantes en los que se observa que el subsistema y el género son variables predictivas en la elección de las situaciones como problemáticas. Estos resultados son valiosos, puesto que ayudan a entender de qué manera docentes y estudiantes de este nivel experimentaron la pandemia a partir de sus perfiles, lo que permite construir propuestas de atención frente a los tiempos pospandemia.

https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2023)0061-012

12.

Procrastinación académica en estudiantado de medicina del Paraguay en 2022
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Real Delor, Raúl Emilio

; Acosta Sánchez, Rilci Araceli

; Arrua Gaona, Charles Enrique

; Cabrera Dávalos, Luis Alberto

; Cáceres Huispe, Marcelo Agustín

; Correa Escobar, Laura Josefina

; Duarte Rodríguez, Mayra Alejandra

; Gómez, Orlando de Jesús

; Ortiz Villalba, David Israel

; Ramírez,, Johanna de María

; Ruiz Diaz Llanes, Jessica Nicoll

; Segovia Fernández, Daniel

; Trinidad Segovia, Oscar Danilo

; Monges Coiteux, Vanina Soldad

Revista Educación

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Dez 2023, Volume 47 Nº 2 Páginas 433 - 453

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Resumen Los objetivos fueron evaluar el nivel de procrastinación académica del estudiantado de medicina del Paraguay en 2022 y describir sus características sociodemográficas. Se realizó un estudio observacional, de corte transversal. Se aplicó el cuestionario de García-Martínez y Silva (2019)constituido por 22 preguntas basadas en la escala de Likert, el cual fue difundido por las redes sociales de estudiantes de universidades públicas y privadas del Paraguay entre mayo y octubre 2022 . El nivel de procrastinación se determinó por las dimensiones postergación de tareas, autorregulación académica e influencia de la tecnología, además, se evaluaron variables sociodemográficas. Las variables fueron sometidas a un análisis factorial exploratorio para indagar las dimensiones subyacentes, constructos o variables latentes observadas. La investigación fue aprobada por el Comité de ética de la Universidad Privada del Este, Paraguay. Se encuestaron 188 estudiantes, con predominio del sexo femenino (64.9%). La edad media fue 24 ± 4 años, un 31.9% reside en Asunción, 81.4% carece de ingresos económicos propios. En conclusión, se detectó procrastinación en 73 estudiantes (38.8%) de medicina. Se recomienda investigar las causas de esta situación.

Abstract As main objectives, this research aims to determine the level of academic procrastination of medical students in Paraguay in 2022 and describe their sociodemographic characteristics. For this, the researchers conducted an observational cross-sectional study. Likewise, they applied the García-Martínez and Silva (2019) questionnaire, which was disseminated through the social networks of students from public and private universities in Paraguay between May and October 2022. Procrastination was determined with the dimensions of task postponement, academic self-regulation and the influence of technology using 22 questions, answered with a scale of Likert. Sociodemographic variables were also evaluated. The variables were submitted to an exploratory factor analysis to investigate the underlying dimensions, constructs, or latent variables observed. The research was approved by the Ethics Committee of the Universidad Privada del Este, Paraguay. The researchers surveyed 188 students, with a predominance of females (64.9%). The average age was 24 ± 4 years, 31.9% reside in Asunción, and 81.4% lack their own economic income. Procrastination was detected in 73 students (38.8%). In conclusion, procrastination was detected in 38.8% of medical students; therefore, it is recommended to investigate the causes of this situation.

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.53617

13.

Revisión documental del proceso de acreditación a partir de algunos modelos suramericanos asociados a la calidad educativa
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Ariza-Soto, Sindy Yineth

; Gómez-Lineros, Karen Yulieth

; Rojas-Sánchez, Shirley Paola

; Gabalán-Coello, Jesús

; Vásquez-Rizo, Fredy Eduardo

Revista Educación

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Dez 2023, Volume 47 Nº 2 Páginas 364 - 384

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Resumen Este trabajo toma en consideración el análisis de algunos sistemas educativos suramericanos desde la perspectiva de la acreditación, identificando elementos comunes y no comunes, fortalezas y oportunidades de mejora, con el ánimo de vislumbrar buenas prácticas en la formulación de la política pública, en el desempeño de las instituciones, en la implementación de esquemas educativos, entre otros. Para ello, se realiza un análisis documental de las más importantes leyes de educación de Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay y Perú, distinguiendo aspectos de interés en las normatividades existentes, a la vez que se generan tablas comparativas entre los modelos y las naciones. Todo esto permite reconocer la complejidad de los sistemas, en tanto son un reflejo de la política pública educativa en cada país, los cuales son expresados a partir de los imaginarios educativos de cada contexto, lo que representa un desafío desde la perspectiva de integración de los modelos, lineamientos o sistemas de acreditación que cohabitan en la región. La principal conclusión determina que, actualmente, es complejo pensar en un sistema de acreditación unificado que satisfaga todos los intereses de los países e instituciones implicados, dada su heterogeneidad, por lo que se recomienda empezar a construir y consolidar una cultura regional que entienda que la acreditación y demás procesos asociados a la calidad educativa deben verse más desde un punto de vista holístico y sistémico que de manera específica.

Abstract This paper analyzes certain South American educational systems from the perspective of accreditation while identifying common and unusual elements, strengths, and opportunities for improvement; this to glimpse good in the formulation of public policy, in the performance of practices, in the implementation of educational schemes, among others. The researchers carried out a documentary analysis of the most important education laws of Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, and Peru; in addition, they not only distinguished aspects of interest in the existing regulations, but also generated comparative tables between the models and the nations. Through this, it is possible to recognize the complexity of the systems, as they reflect the educational public policy in each country. Likewise, these are expressed from the educational imaginaries of each context, which represents a challenge from the perspective of integration of the models, guidelines, or accreditation systems that coexist in the region. The foregoing leads to the main conclusion that today it is complex to think of a unified accreditation system that satisfies all the interests of the countries and institutions involved, given its heterogeneity, so the authors recommend to start building and consolidating a regional culture that understands that the accreditation and other processes associated with educational quality should be seen more from a holistic and systemic point of view than specifically.

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.53665

14.

Evaluación formativa: retroalimentación, estrategias e instrumentos
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Valdez Valdez, Lorena Silvana

; Sánchez Uscamayta, Jesús Oswaldo

; Lescano López, Galia Susana

Revista Educación

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Dez 2023, Volume 47 Nº 2 Páginas 794 - 812

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Resumen El presente artículo de revisión tiene como objetivo describir el proceso de la evaluación formativa desde la retroalimentación, el uso de estrategias metodológicas e instrumentos utilizados para tal fin, que permita explicitar cuales son los logros y su pertinencia en la enseñanza. El método empleado fue la revisión sistemática de artículos científicos con la metodología PRISMA, considerando bases de datos Scopus, Dialnet y SciELO de los años 2017 al 2021. Con la aplicación de la evaluación formativa, se logra en el estudiantado: motivación, autovaloración, pensamiento crítico y superación personal, al avanzar en el logro de sus aprendizajes, y respondiendo al enfoque constructivista, siendo activo y constructor de los mismos. Se concluyó que la retroalimentación es un componente esencial de la evaluación formativa y que se requiere utilizar estrategias e instrumentos adecuados a los objetivos planteados dentro de un enfoque pedagógico por competencias; así como obtener una retroalimentación reflexiva del propio estudiantado. Se recomienda realizar programas de retroalimentación innovadores conformes a las características y necesidades del estudiantado en sus diferentes niveles educativos, y compartir los resultados reflejados en la mejora de los aprendizajes.

Abstract The objective of this article consists of describing the process of formative evaluation based on feedback and the use of methodological strategies and instruments used for this purpose, which allows to explicit what the achievements are and their relevance in teaching. The investigators chose a systematic method review of scientific articles with the PRISMA methodology, considering Scopus, Dialnet, and SciELO databases from the years 2017 to 2021. With the application of the formative evaluation, the authors achieved the following in the students: motivation, self-assessment, critical thinking, personal improvement when advancing in the achievement of their learning, and responding to the constructivist approach, being active and building them. therefore, it was concluded that feedback is an essential component of formative evaluation and that it is necessary to use appropriate strategies and instruments for the objectives set within a competency-based pedagogical approach; as well as obtain reflective feedback from the students themselves. Moreover, the researchers recommend carrying out innovative feedback programs according to the characteristics and needs of the students in their different educational levels and sharing the results reflected in the improvement of learning.

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.53987

15.

Satisfacción laboral en los maestros con algún grado de discapacidad en el sector educativo especial en México
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Sarabia Alonso, Ma. Teresa

; Álvarez Cedillo, Jesús Antonio

; Álvarez Sánchez, Teodoro

; González Vásquez, Alexis

; Sandoval Gómez, Raúl Junior

RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

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Dez 2023, Volume 14 Nº 27 elocation e535

Resumo: Pt En Es | Texto: Pt En Es | PDF: Pt | PDF: En | PDF: Es

Resumo O presente estudo permitiu-nos rever a regulamentação vigente relativa ao cuidado e aplicação da educação especial dirigida pela UNESCO, o que nos permite evitar a discriminação, a segregação e os rótulos como ponto de partida relevante para o direito que temos como indivíduos. A inclusão social estabelece os direitos que todos têm de receber e desfrutar de uma educação de qualidade suficiente que promova o máximo desenvolvimento do potencial da formação educacional especial no México. No entanto, os professores de educação inclusiva que colaboram com alunos com deficiência física, auditiva ou mental, por vezes, não dispõem dos recursos mínimos para desenvolver as suas atividades laborais. Portanto, o objetivo principal desta pesquisa foi analisar o grau de satisfação e os fatores emocionais dos professores com algum tipo de deficiência que apresentam em sua função em favor da instrução especial no México. Para isso, primeiramente, foi desenvolvido um trabalho exploratório para abordagem do tema estudado; Em seguida, foi analisado o grau de satisfação dos 251 professores com alguma deficiência participantes. Os resultados demonstram a falta de compreensão das autoridades escolares e a importância de se ter ampla experiência com o grupo. Portanto, conclui-se que as principais causas que têm limitado a atuação dos professores são as condições de trabalho e o isolamento.

Abstract The study made it possible to review the current regulations related to the attention and application of special education directed by UNESCO, which allows avoiding discrimination, segregation and labels as a starting point relevant to the right that one has as individuals. Social inclusion establishes the rights that everyone has in receiving and enjoying an education with a sufficient quality that promotes the maximum development of the potential of special educational training in Mexico. Inclusive education teachers who collaborate with students with a physical, hearing or mental disability, even with various limitations in their environment, sometimes do not have the essential conditions to develop their work activities, so the main objective of this research is to analyze the degree satisfaction and emotional factors of teachers with some type of disability that they present in their role in favor of special instruction in Mexico. This research is exploratory in the first instance because it allows increasing familiarity with the subject giving way to the descriptive one that allowed analyzing the degree of satisfaction of the 251 teachers with a disability who participated in the study. The results that were obtained argue the factors of importance such as the lack of understanding on the part of the school authorities and the importance of having sufficient experience in front of a group, for which it is concluded that the main causes that have limited the performance of the teachers are working conditions as well as isolation.

Resumen El presente estudio permitió revisar la normativa vigente relacionada con la atención y aplicación de la educación especial dirigida por la Unesco, la cual permite evitar la discriminación, la segregación y las etiquetas como un punto de partida relevante para el derecho que se tiene como individuos. La inclusión social establece los derechos que tienen todas y todos en la recepción y el gozo de una educación con una calidad suficiente que propicie el máximo desarrollo de las potencialidades de la formación educativa especial en México. Sin embargo, los maestros de educación incluyente que colaboran con estudiantes con alguna discapacidad física, auditiva o mental algunas veces no cuentan con los recursos mínimos para desarrollar sus actividades laborales. Por eso, el objetivo principal de esta investigación fue analizar el grado de satisfacción y los factores emocionales de los maestros con algún tipo de discapacidad que presentan en su rol a favor de la instrucción especial en México. Para ello, en primer lugar, se desarrolló un trabajo exploratorio para acercarse al tema estudiado; luego se analizó el grado de satisfacción de los 251 maestros con alguna discapacidad que participaron. Los resultados demuestran la falta de compresión de las autoridades escolares y la importancia de tener experiencia amplia frente a grupo. Por eso, se concluye que las principales causas que han limitado el desempeño de los docentes son las condiciones laborales y el aislamiento.

https://doi.org/10.23913/ride.v14i27.1610

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